马及时简介（马松简历）

马及时简介

先是魏元忠为洛州长史时，洛阳令张昌仪恃诸兄之势（见“姓薛者皆注官”条），每逢衙参，总是直上长史办公厅，满不在乎。（按制，洛令见长史应行参见礼）元忠上任，见此状，喝令退下。张易之家奴在洛阳市横行，元忠捕而杖杀之。及为相，太后欲以易之弟昌期为雍州长史，朝会时，问诸宰相曰：“谁能任雍州长史？”元忠对曰：“今之朝臣无人能及薛季昶。”（季昶原任雍州长史唐休璟简介，现在朝任右台大夫）太后说：季昶久任京城，朕将另授一官；雍州任张昌期，怎样？”诸相都应声说：“陛下真找对了人啦!”元忠反对，说：“昌期不行。”太后问其故，元忠说：“昌期年少，不懂地方工作。他任岐州刺史时，全州户口逃亡将尽。雍州乃帝京（唐雍州即京兆府，治设长安），任务繁重，不如薛季昶强干老练。”太后默然而止。元忠又尝面奏太后：“臣自先帝（高宗）以来，倍蒙恩宠，现在勉为宰相，不能尽忠死节，让小人常在君侧（指二张等），臣之罪也。”太后很不高兴，诸张尤其痛恨。适逢太后生病，张昌宗担心一旦太后去世，自己难免为元忠所诛，乃造谣说：元忠曾私下和司礼丞高戬（太平公主的男宠）议论，说：‘太后老了唐休璟简介，不如投靠太子能持久。’太后闻之，大怒，下元忠与戬于狱，将使二人与昌宗当廷对质。

昌宗私下拉拢凤阁舍人张说，许以美官，请他证实元忠说过这话。次日，太后招集太子、相王及诸宰相，使元忠与昌宗当面对质。二人反复争辩，一个说没有说过，一个说确实说过，于是，昌宗请召张说来作证。太后召说，说将入朝，朝外众官拦住张说，劝他莫乱讲。凤阁舍人宋璟叮嘱；“名节最重，鬼神难欺，千万不可党邪害正，自求苟免；宁获罪流窜，光荣得多。万一不幸，我宋璟当叩阁力争，和你同死！努力为之，千秋功罪，在此一举！”殿中侍御史张廷珪曰：“夫子之道不可须臾离，朝闻道，夕死可矣！”左史刘知几说：“不可玷污青史，为子孙累！”及入，太后问之。说未开口，元忠担心，抢着说：“张说，你想和张昌宗联合栽诬我魏元忠吗?”说叱之曰：“元忠身为宰相，怎么说出里巷小人的话！”昌宗高兴，在旁力促张说快说。这时张说才对太后说：“陛下请看，当陛下前，昌宗仍敢如此相逼，何况在背后？臣今当满朝大臣前，不能不照实回答：臣确实未闻元忠向高戬讲过那些话，此均昌宗逼我作伪。”易之、昌宗惊呼：“张说和魏元忠共同造反！”太后追问其事，答云：“张说曾劝元忠为伊、周。伊尹流放太甲，周公代成王摄政，不是叛君造反么？”张说反驳：‘易之兄弟是不读书的小人，只知伊、周故事，岂知其中道理！往日元忠初衣紫时（唐三品以上官服紫，可以拜相），臣以郎官往贺，元忠谓贺客曰：“无功受宠，不胜惭惧。

”臣曰：“明公居伊、周之任，何愧三品!”如所周知，伊尹、周公为臣至忠，古今共仰，陛下用宰相，不使学伊、周，当使学谁呢?臣岂不知今日附和昌宗可以立取宰相之位，而附和元忠可能立诛九族，只是臣害怕元忠冤魂，不敢昧心诬证而已。”太后怒谓“张说反复小人，宜并系狱惩治。”过几天后，又召三人对质，张说回答如前。太后益怒，命宰相与河内王武懿宗共审，张说仍坚持如初。此时满朝沸然。正谏大夫、同平章事朱敬则抗疏理之曰：“元忠素称忠正，张说所坐（坐罪）无名，若令抵罪，失天下望。”武邑人苏安恒（第三次）亦上疏曰：“陛下革命之初，人以为纳谏之主；暮年以来，人以为受佞之主。自元忠下狱，里巷汹汹，皆以为陛下委信奸宄，斥逐贤良。忠臣烈士，皆痛心于私室而缄口于公朝，盖畏易之兄弟之势，徒取死而无益。方今赋役烦重，百姓凋弊，加以小人专恣，刑赏颠倒，窃恐人心不安，别生他变，争锋于朱雀门内，问鼎于大明殿前（意即发生政变或造反），陛下将何以谢之?何以御之?”易之等见疏，大怒，告太后，欲杀之，幸赖朱敬则、桓彦范、魏知古等力救得免。九日，贬魏元忠为高要尉（高要县今广东），高戬、张说都流放岭外。元忠辞行时，对太后说：“臣老矣，今向岭南，十死一生，陛下他日必有思臣之时。”太后问其故，时张易之、昌宗皆侍侧，元忠指着二人说：“此二小儿，终为乱阶。”（这两个小家伙，终究是祸根）易之等吓得跑下殿，捶胸打滚，大呼冤枉，太后说：“（别怕，）元忠走了！”

马松简历

交警大队队长。根据查询马松个人简历得知，马松，男，出生于1980年，户籍地山东菏泽市，现担任德州交警大队队长。

马季简介

马季（1934年-2006年12月20日），原名马树槐，出生于天津市宝坻区黄庄村，中国著名相声表演艺术家。

1956年，被调入中国广播说唱团工作，并拜侯宝林为师学习相声；同年，加入中国共产党。

1983年，担任首届中央电视台春节联欢晚会总策划和主持人。

1984年，创作相声《宇宙牌香烟》并在中央电视台春节联欢晚会舞台上表演。

1987年，参加中央电视台春节联欢晚会，与刘伟、冯巩等合作表演群口相声《五官争功》。

1989年，获得首届中国金唱片奖。

2006年9月，获颁中国曲艺牡丹奖终身成就奖；11月，出演个人首部电视剧《旗袍》，在剧中饰演汤老板；12月20日，马季在家中因心脏病复发抢救无效逝世，享年72岁；同年，中国曲艺家协会授予马季“人民曲艺家”称号。

扩展资料：

1934年，马季生于一个家境普通的商人之家。还在上小学的时候，马季就靠卖冰核贴补家用。因为和常连安的亲戚是同学，年幼的马季每每胳膊底下夹着冰核篮子，到常家开的启明茶社蹭免费的相声听。到13岁时，学业终于无法维继，马季被送到上海宏德织造厂当学徒。每天早早起来倒马桶、伺候师傅，做最低贱的活儿，这样干了三年。

解放后，织造厂散伙，马季回到了北京。1953年，马季考上新华书店华北发行所。

1955年，马季参加了刘宝瑞、郭全宝亲自授课的工人业余艺术团。1956年初，参加北京市举行的工人业余曲艺观摩会演，由其表演的相声《找对象》获得一等奖；同年，被调入中国广播说唱团工作，并拜侯宝林为师学习相声。

1957年，马季到外地巡回演出。归来后，中国广播说唱团分为两个演出队，其中一支由马季领导。1961年，曲艺界挖掘传统遗产活动在全国范围展开，马季又一次系统地学习了传统相声。

20世纪60年代初，马季随中央农村文化工作队去山东文登一带搞农村调查，半年多的时间共演出了104场。

1976年，马季去大庆演出，路过北大荒时发现了姜昆并收其为徒，在那段时间创作了《白骨精现形记》、《舞台风雷》等相声，还写了讽刺相声《多层饭店》、《北京之最》等，其中《北京之最》因讥谤过于尖锐而被禁播。

1982年，电视的快速普及让马季开始思索相声由听觉艺术到视觉艺术的改造问题。马季组织了个队伍，与赵炎、幺树森一起，试做了13个小品，蜡刻成册，结集成中国最早的小品本子，起名叫《笑的窗口》。

1983年，担任首届中央电视台春节联欢晚会总策划和主持人。1984年，创作相声《宇宙牌香烟》并在中央电视台春节联欢晚会舞台上表演；同年，创作了《百吹图》。1987年，参加中央电视台春节联欢晚会，与刘伟、冯巩、赵炎等合作表演群口相声《五官争功。1989年2月5日，参加中央电视台春节联欢晚会，表演相声《送别》；10月12日，出席第一届中国金唱片奖并获奖。

20世纪80年代后期，他在相声创作中收敛了对时弊的关注，而将目光投向人性的角度，写了《红眼病》等揭示人性阴暗面的作品。

1991年，参加中央电视台春节联欢晚会，马季表演相声《训徒》。1994年4月1日，《长江日报》发表“京城人物速写之三”，专门介绍了马季及其弟子，标题：《笑坛马家军》。1996年，参加中央电视台春节联欢晚会，马季表演相声《老少乐》。

2006年8月10日，第四届中国曲艺牡丹奖评奖结果发布会在北京人民大会堂举行，马季获得终身成就奖。2007年5月，出演的民国情感剧《旗袍》播出，马季在剧中中饰演古道心肠的汤老板。

参考资料来源：百度百科-马季

马时雍

马时雍，男，1946年出生于浙江杭州。1964年杭州第十四中学高中毕业。上山下乡六年，后毕业于浙江大学管理工程系。原杭州市政协副主席。

马及时

导语：下面我为大家带来《王几何》教案，让学生学习从不同角度刻画人物形象的方法。了解什么是正面描写和侧面描写。欢迎大家参考借鉴！

学习目标：

1、概括文章主要内容，感受人物形象。

2、学习从不同角度刻画人物形象的方法。了解什么是正面描写和侧面描写。

学习重点：

在快速默读课文的同时圈点勾画并概括文章主要内容，感受人物形象。

学习难点：

学习从不同角度刻画人物形象的方法。理解王老师画圆和三角形的用意。

第一课时

资料链接:

1、作者介绍

马及时(1946– ? ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。

2、什么叫正面描写和侧面描写

心理等,揭示人物思想品质与性格,反映作品主题。具体包括对主人公的语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。

从侧面烘托人物形象，使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。使文章或小说更加生动和感人。第一课时一、自主学习

初读课文，完成下列1-2题 1、给下列加点字注音。(先完成在书上，早自习听写在学案上)

须臾(yú ) 斜翘(qiào ) 屏息(bǐng ) 绰号(chu? ) ….

叛逆(nì ) 嘈杂(cáo ) 铭记(míng ) 弥勒佛(lè ) ….

哑笑( y? ) 眉梢( shāo ) 皱纹( zhòu ) 持之以恒( héng ) ….2、根据意思在括号内写出恰当的词语。

①形容时间很短。 ( 须臾 ) ②指屏气。形容注意力集中或恐惧。 ( 屏息 ) ③敬辞，表示心怀感激地接受。 ( 承蒙 ) ④洗净耳朵恭恭敬敬停别人讲话。请人讲话时的客气话。指专心听。 ( 洗耳恭听 ) ⑤声音杂乱扰人;喧闹。 ( 嘈杂 ) ⑥长久坚持下去。 ( 持之以恒 ) ⑦连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。 ( 鸦雀无声 ) ⑧深深地记在心里。 ( 铭记 ) ⑨形容十分得意的样子或称心如意、沾沾自喜的样子。 ( 得意洋洋 ) 二、合作探究

快速默读课文，完成下面3- 6题

3、本文的主人公是谁?他本来叫什么名字?他的\’“王几何”的绰号是怎么来的?

4、用一句话概括本文内容(不超过30字)

5、根据下列提示划分文章内容层次并概括内容。

第一部分(1-2): 第二部分(3-26):

一层(3-7): 二层(8-9): 三层(10-15): 四层(16-23): 五层(24-26): 第三部分(27-29): 6、第一次几何课上，王老师有哪些表现，学生又有哪些反应?请在阅读原文后，填写下面表格。

三、当堂达标(100分) 姓名得分

7、给下列加点字注音。 (40分)

须臾( ) 屏息( ) 绰号( )嘈杂( ) ….8、指出下列句子所用的修辞手法。(30分) (1)在那个做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了吗?( ) (2)他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!( ) (3)胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑。( ) 9、指出下列句子所用的描写方法。(30分)

(1)须臾，一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲上。( )

(2)全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一起哄堂大笑!( ) (3)“上几届有的同学说:‘王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画’!”( )

第二课时

一、自主学习

1、你认为王老师的特别之处有哪些?他在你心中是一个怎样的人?他请结合课文中的句子或情节说一说。

风趣幽默;热爱自己的教师职业，热爱学生;与学生关系融洽并受学生爱戴;熟悉学生心理，善于激发学生兴趣，懂得教育艺术，充满教育智慧的好老师。

出场特别

行为特别幽默风趣

王几何之“特别” 自我介绍特别平易近人

教的内容特别业务水平高

教学方法特别有方法、懂教学艺术

二、合作探究