如何运用法治思维和法治方式解决问题

1.如何运用法治思维和法治方式解决问题

一要理解法治思维的概念。法治思维的形成有一个渐进的过程，依法治国基本方略得到全面落实”提出加快建设社会主义法治国家。全面推进依法治国”法治是治国理政的基本方式“法治思维是执法人员在决策过程中按照法律的逻辑。去思考、分析、解决问题的思考模式，它是对法制思维的拓展与延伸，包含了民主、公平正义、权利保护等更加丰富的内容，二要努力克服人治思维，与法治思维相对应的是人治思维。人治是以道德制度去规范和约束人们的行为。而法治则具有客观上的普适性、稳定性和权威性，反对人治思维；就是要反对以言代法、以权压法、徇私枉法现象。维护公民合法权益、实现公平正义是社会稳定的根本。偏离法治轨道的维稳，法治具有不可替代的功能和作用，三要养成合理的法治思维。

2.联系实际谈谈大学生应如何培养和运用法律思维方式

大学生是社会主义法治国家建设的重要力量，必须加强社会主义法律修养。掌握法律方法，参与法律实践，培养社会主义法律思维方式，而且要树立法律信仰，宣传法律知识，敢于同违法犯罪行为作斗争，自觉维护社会主义法律权威。一、培养社会主义法律思维方式社会主义法治国家建设的进程能否顺利推进，在一定程度上要看社会主义法律思维能否深入人心。我国法制宣传教育的任务不仅包括宣传和普及法律知识，而且包括努力提升公民的法律思维水平。（一）法律思维方式的含义所谓法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。法律问题往往还包含着政治、经济或道德问题，可以从道德的、经济的、政治的角度来思考和处理，但一旦这些问题被纳入法律调整的范围，就应当按照法律的规定、原理和精神来思考与处理。按照法律思维思考与处理问题，与按照道德思维、经济思维或政治思维思考与处理问题，欠债还钱是几乎所有社会普遍通行的一项道德原则。法律保护债权人的合法权利，但法律中有诉讼时效的规定。债权人向人民法院请求保护债权的诉讼时效为二年。如果债权人在二年内既没有向法院起诉债务人，也没有向债务人提出还债要求，那么债权人的债权就不再受法律保护。法律虽然不强迫债务人履行义务，但并不反对债务人自行履行，法律思维与道德思维之间即产生了冲突。在对法律问题的思考与处理上，法律思维应当优先，不能用道德的原则和道德评价取代法律的规则和评价。（二）法律思维方式的特征讲法律。法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。如果脱离法律来思考与处理问题，就谈不上什么法律思维。遇到合理不合法或合情不合法的情况。即使人们感觉到某些法律规定不合理、不合情，也不能漠视、违背或搁置法律。一项法律规定，如果人们觉得某项法律规定不合理，可以向有关国家机关提出修改或废除的建议，由有关国家机关修改或废除该项法律规定，法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，二是正确运用法律。证据就是以法律规定的形式表现出来的、能够证明案件真实情况的事实。法律上的证据不同于一般的事实。证据要具有合法性，即证据的形式、收集和查证都必须符合法律的规定。证据要具有客观性，即证据必须是客观真实的，即证据只有与案件事实有实质性联系，才能对案件事实具有证明作用。法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。程序是法律所规定的法律行为的方式和过程，法律通过规定明确的程序来约束人们的行为。程序告诉人们实施某种法律行为时，以及如何做这些事情才是符合法律的。法律思维更为关注行为的程序问题。法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。任何理性的思维都应当用适当的理由来支持所获得的结论。才能更好地领会法律精神，养成法律思维，并运用法律思维思考和处理各种法律问题。掌握法律方法。法律方法是人们从法律角度思考、分析和解决法律问题的方法。法律方法构成法律思维的基本要素，法律思维的过程就是运用法律方法思考、分析和解决法律问题的过程。我们要培养法律思维方式，必须掌握法律方法。法律工作者使用的法律方法相当复杂，有法律解释的方法、法律推理的方法、填补法律漏洞的方法、认定事实的方法等。大学生有必要了解和掌握一些基本的法律方法。参与法律实践。法律思维方式是一种在法律实践中训练、培养和应用的思维方式。脱离具体的法律生活和法律实践，不可能养成法律思维方式。在法律实践中运用法律知识和方法思考、分析、解决法律问题，才能养成一种自觉的法律思维习惯。法律对社会生活的调整范围将越来越广泛，这既对培养法律思维方式提出了迫切要求，也为培养法律思维方式提供了良好条件。二、树立和维护社会主义法律权威社会主义法律在国家和社会生活中具有权威和尊严，包括大学生在内的每个公民都有义务和责任树立和维护社会主义法律的权威。（一）维护法律权威的意义法律权威是就国家和社会管理过程中法律的地位和作用而言的，法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。法律的外在强制力是法律权威的外在条件，尽管法律权威不可能完全建立在外在强制力的基础之上，是树立法律权威不可缺少的条件。法律的内在说服力是法律权威的内在基础。法律不可能形成真正的权威。法律的内在说服力既来源于法律本身的内在合理性，如法律合乎情理、维护正义、促进效率、通俗易懂，也来源于法律实施过程的合理性，正是由于法律本身及法律实施具有这些内在合理性，树立法律权威对于建设社会主义法治国家、实现国家的长治久安具有非常重要的意义。法律权威是国家稳定的坚实基础。政策与法律也会频繁变动。而当国家的最高权威是法律时，由于法律是一种超越于任何个人之上的普遍性规则，（二）自觉维护社会主义法律权威社会主义法律权威的树立，应当采取各种有效措施消除损害社会主义法律权威的因素。保证法律的科学性、合理性；改善法律实施的状况，应当通过各种方式努力维护社会主义法律权威。努力树立法律信仰。一个人只有从内心深处真正认同、信任和信仰法律，才会自觉维护法律的权威。大学生应当通过认真学习法律知识。

3.如何运用法治思维和法治方式做好政法工作

一、法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。法治思维需以法治概念为前设。于法治概念之认知尽管不完全一致，但对其核心内涵包括精神、实体、形式等层面诸要件已经有基本共识存在。在法治概念上的初步共识也已基本具备。这是之所以提出法治思维命题的前提。法治方式就是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。法治方式与法治思维是内在和外在的关系，法治方式就是法治思维实际作用于人的行为的外在表现。法治思维影响和决定着法治方式。法治方式与原来人们常用的法律手段一词，扩展资料一、法治思维四个层次法治思维在不同问题和领域的运用包含了不同的层次。法治思维可以分为四个层次。一是认知判断层次，即运用法治的概念原理对社会生活中的种种问题进行认识并得出初步判断的层次。人们可以根据法律对社会中的一些行为或现象得出是否合法的判断，这种层次的法治思维，是普通社会成员都可以在不同程度上具备的。即运用法治原则、规范对问题进行分析判断、综合推理，并得出结论乃至解决办法的层次。法律职业者的思维多为这一层次。这一层次的思维是以通过法律解决个案为主要特征。三是综合决策层次，即在前述法律性的认知判断、分析推理的基础上，并作出符合法治要求的决策。法治思维更多地体现在这一层次上。四是建构制度层次，即在前面三个层次的思维基础上进一步深化、抽象，从而能够通过建构或改革法律制度对更宏观的问题提出长远的解决方案。这是最高层次的法治思维，考察法治思维能力的高低。

4.什么是法治思维和法治方式

一、法治思维是将法律作为判断是非和处理事务的准绳，它要求崇尚法治、尊重法律，善于运用法律手段解决问题和推进工作。简言之，法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式，是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。因此，法治思维需以法治概念为前设。人类政治文明发展至今，于法治概念之认知尽管不完全一致，但对其核心内涵包括精神、实体、形式等层面诸要件已经有基本共识存在。就中国当下而言，经过30多年砥砺耕耘，在法治概念上的初步共识也已基本具备。这是之所以提出法治思维命题的前提。二、法治方式就是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。简单地说，法治方式就是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。法治方式与法治思维是内在和外在的关系，法治方式就是法治思维实际作用于人的行为的外在表现。可以说，法治思维影响和决定着法治方式。法治方式与原来人们常用的法律手段一词，在意义上相近。但，手段一词过于工具化，而方式则是更恰当更中性的描述。扩展资料一、法治思维四个层次法治思维在不同问题和领域的运用包含了不同的层次。概括而言，法治思维可以分为四个层次。一是认知判断层次，即运用法治的概念原理对社会生活中的种种问题进行认识并得出初步判断的层次。人们可以根据法律对社会中的一些行为或现象得出是否合法的判断，例如饮酒驾车是违法行为。这种层次的法治思维，是普通社会成员都可以在不同程度上具备的。二是逻辑推理层次，即运用法治原则、规范对问题进行分析判断、综合推理，并得出结论乃至解决办法的层次。法律职业者的思维多为这一层次。这一层次的思维是以通过法律解决个案为主要特征。三是综合决策层次，即在前述法律性的认知判断、分析推理的基础上，还需要结合其他因素，进行综合性衡量，并作出符合法治要求的决策。对于领导干部而言，法治思维更多地体现在这一层次上。四是建构制度层次，即在前面三个层次的思维基础上进一步深化、抽象，从而能够通过建构或改革法律制度对更宏观的问题提出长远的解决方案。这是最高层次的法治思维，也是高层级的领导干部所应当具备的。因此，考察法治思维能力的高低，应当按照对象和主体的不同设定不同的标准。二、与法治思维相应的法治方式，其外延更为宽泛。通常人们所说的“办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法”，都是属于法治方式的范畴。凡作决策、处理问题，都要先找法律依据。有法律依据的，看看法律是怎么规定的，所提出的处理措施是否符合法律规定。没有法律的具体依据的，看看上位法、宪法中有没有原则性的规定，有原则性规定，要按照法律原则进行办理。有些事情可能是全新的，也要按照法律的基本原理进行比照处理，使之符合法律精神、合乎法理。有些情况下，出现法律规则之间相互冲突的情况，则要按照下位法服从与上位法的原则，依照法定程序来处理。参考资料：百度百科——法治思维百度百科——法治方式

5.如何提高领导干部运用法治思维和法治方式的能力

1、领导干部充分认识加强法治建设对于全面推进社会主义法治国家建设的重大意义，全面理解法治建设与经济建设、法治思维与权力行使、依法行政与依法治权的关系，2、领导干部要牢固树立法治理念。以人为本、以法为尊、保护人权、依法治权等法治理念，使领导干部能自觉用法治理念思考问题、分析问题，用法治思维解决问题，自觉而坚定地维护社会主义法治的权威性和公信力。3、领导干部要形成运用法治的思维定势。就是思维主体在运用法治思维时的一种心理定势和法律价值趋向。选择运用法治思维，还是行政思维、经济思维、道德思维解决问题，领导干部形成运用法治思维的定势，就是让选择法治思维成为领导干部自发的一种心理需求和思维选择，（二）加强对各级领导干部的法律教育，充实干部队伍法治思维知识储备。领导干部运用法治思维能力的提升，关键在于法律素养的提高和法律知识的储备。其次要熟练掌握业务工作中涉及的基本法律法规、各种法律关系及法律程序，再次要加强法律基础理论、法律逻辑、反腐倡廉、平安中国、综治维稳等社会法治知识的学习和更新。2、在在领导干部法律学习方式上，不断创新法治教育培训方法，使法律知识、法治意识、法治精神融入身心，（三）领导干部要不断提升法律思维运用能力，丰富法治思维实践途径。养成法治思维不是简单的学习法律知识，提高其依法思考、依法决策、化解矛盾、维护稳定的能力。一是领导干部在法治实践中，要善于发挥法治的引导、规范、保障、惩戒作用。

6.如何运用法治思维推进依法行政工作

一、充分认识运用法治思维和法治方式解决问题的重要性法治是迄今为止人类能够认识到的最佳治国理政方式。法治思维是基于法治的固有特性和对法治的信念来认识事物、判断是非、解决问题的思维方式。法治方式是运用法治思维处理和解决问题的行为方式。在改革攻坚期、发展机遇期、社会风险期叠加的今天，我们比以往任何时候都更加需要运用法治思维和法治方式解决发展前进中的问题。能否运用法治思维和法治方式，关系到法治中国建设，关系到国家治理体系和治理能力现代化的实现。二、明确运用法治思维和法治方式解决问题的基本要求运用法治思维和方式去深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定，三、努力提高领导干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力社会主义法治国家建设是一项宏伟的系统工程，但领导干部运用法治思维和法治方式毫无疑问是其中最需要具备的重要条件。

7.法律思维方式的含义

一、法律思维方式含义：1、法治思维就是将法治的诸种要求运用于认识、分析、处理问题的思维方式,是一种以法律规范为基准的逻辑化的理性思考方式。2、法律思维是排除个人主观的感情，法治思维方式是指：人们按照法治的理念、原则、和标准判断、分析和处理问题的理性思维，已被普遍地接受为社会的理想治理方式”构建法治所需要具备的形式要件和实质要件，是靠在社会生活中逐渐地培养法治的思维方式和行为方式，二、法律思维的特征（1）法律至上（讲法律）。法律至上就是法律最高：即法律具有最高的权威性，人人只受法律的支配，把全部的社会生活都纳入到一个制度化、规范化、法律化的框架之中，所有的行为、事务都遵守、适用已知的法律、法律原则、法律规范，（2）权力制约（讲证据）。权力制约原则的定义是国家权力的各部分之间相互监督、彼此牵制。以保障公民权利的原则：权力制约原则是资本主义国家的分权与制衡原则和社会主义国家的权力监督原则的总称,其存在的历史基础和现实前提是国家与社会的分离。导致出现了一个不依附于土地、国家、教会、以商品经济为主的私人自治的领域，为了保证公共权力的行使不脱离人民的掌控”