奔流不息什么意思(奔流不息什么意思解释)

本课共有6个自然段

1、拼读要求会认的字(每一步都要读三遍,每一步都要扎实)

2、 要求写会的生字

(1)注音

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(3)给课后生字组词,每个字组两个词

这一步要注意的是:有的同学把组词写在生字旁边,生字不写或用符号代替,这种做法不好。写组词也是在记生字,生字一定不能忽略不写)

睁 zhēng(睁眼)(眼睁睁)

翻 fān(翻书)(翻身)

斧 fǔ(斧子)(斧头)

劈 pī(劈柴)(劈头盖脸)

缓 huǎn (缓慢)(缓存)

浊 zhuó(浑浊)(污浊)

丈 zhàng(丈量)(丈夫)

撑 chēng (支撑)(撑伞)

竭 jié(竭力)(衰竭)

累 lèi(劳累)(拖累)

血 xuè(血液)(鲜血)

液 yè(液体)(液化气)

奔 bēn (奔跑)(奔流)

茂 mào(茂密)(茂盛)

滋 zī (滋味)(滋润)

这篇课文中多音字有:

累 léi (果实累累) lěi (积累) lèi(劳累)

血 xiě(血淋淋) xuè (鲜血)

奔 bēn (奔跑) bèn(嫦娥奔月)

劲 jìn(使劲) jìng(强劲)

缝féng (缝衣服)fèng(缝隙)

重 chóng(重复)zhòng(重量)

1、课文至少要读三遍,读流利,读正确。

2、不会读的字要查字典解决,并在文中注上拼音

1、关注词语

混沌:民间传说中指盘古开天辟地之前天地模糊一团的状态。

巍峨:高大壮观,雄伟矗立的样子。

精疲力竭:精神、力气消耗已尽,形容极度疲劳。

奔流不息:水流奔腾而不停止。

滋润:增加水分,不使干枯。在文中指浇灌。

天—地 清—浊 轻—重 上升—下降

2、关注句子

(1)运用修辞方法的句子,画下来并在旁边写出它使用的修辞方法

本单元的语文要素在本课中主要体现在:

了解故事的起因、经过、结果,学习把握文章的主要内容。

感受神话中神奇的想象和鲜明的人物形象。

课后两个习题与之相对应:

边读边想象画面,说说你心目中的盘古是什么样的。

从课文中找出你认为神奇的地方,说说盘古开天地的过程。

起因(第1自然段):宇宙混沌一片,盘古睡了一万八千年。

经过(2—5自然段):盘古开天辟地,创造万物的过程。

结果(第6自然段):盘古用身体创造了美丽的世界。

雄伟高大:

表现在“巨人”“头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着他们的变化而变化。天每天升高一丈,地每天加厚一丈,盘古的身体也跟着长高。”“盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们合拢。”

力大无比,勇于开创:

表现在:

①巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头,对着眼前的黑暗劈过去,只听见一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

②盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。

③天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。

无私奉献、勇于献身:表现在:

①“天和地分开后,盘古怕它们还会合在一起,就头顶天,脚踏地,站在天地当中,随着它们的变化而变化。”

②“这样过了一万八千年,天升得高极了,地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子,撑在天和地之间,不让它们重新合拢。又不知过了多少年,天和地终于成形了,盘古也精疲力竭,累得倒下了。”

③“他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云;他发出的声音化作了隆隆的雷声;他的左眼变成了太阳,照耀大地,他的右眼变成了月亮,给夜晚带来光明;他的肌肤变成了辽阔的大地;他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的名山;他的血液变成了奔流不息的江河;他的汗毛变成了茂盛的花草树木;他的汗水变成了滋润万物的雨露…..”

④“人类的老祖宗盘古,用他的整个身体创造了美丽的宇宙。“

课文中认为神奇的地方:

宇宙景象神奇:

人物动作神奇:

人物身体变化神奇:

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